Puf Année balzacienne 2011

Livre - Revue Ce numéro, « Créer et lire en collaboration », se veut tout à la fois fidèle à l’exigence philologique qui a fait la renommée de la revue et ouvert à un large public (celui des chercheurs, des professeurs de lycée et de collège mais aussi des amateurs de littérature). Les deux dossiers « Balzac en collaboration » et « La Peau de chagrin : approches pédagogiques » le montrent éminemment puisqu’ils complètent, d’un côté, la connaissance que nous avons de Balzac et de ses processus d’écriture, et permettent, de l’autre, de renouveler les analyses d’une œuvre bien précise, récemment mise au programme du lycée. Les plus grands spécialistes internationaux de Balzac sont présents dans ce numéro, venant d’Asie, d’Amérique ou d’Europe ; mais la revue se veut aussi au centre de la réflexion pédagogique et s’interroge, à travers les articles de professeurs de lycée et d’inspecteurs d’académie, sur la meilleure manière d’enseigner La Peau de chagrin aux élèves de Première. L’Année balzacienne assure non seulement le rayonnement de Balzac en France et dans le monde, mais se veut aussi un outil au service des enseignants (du secondaire comme du supérieur).

Ce numéro du cinquantenaire de la revue présente les actes du colloque international organisé à cette occasion  par le Groupe d'Études balzaciennes : Balzac et les arts en regard. Il ne s'agit pas de revenir sur le rapport, déjà bien étudié, de Balzac à tel art, mais bien de mettre en lumière, dans une perspective interdisciplinaire chère à la rédaction de la revue, la façon dont la connaissance, l'expression, la figuration d'un art chez Balzac sont médiatisées par un autre et, ainsi, d'analyser sur nouveaux frais le « prisme des arts » balzacien. On envisage aussi la façon dont l'oeuvre de Balzac a été médiatisée par le théâtre, l'opéra (avec un inédit de Leoncavallo), le cinéma, la bande dessinée. Le numéro est abondamment illustré.           [Dans le prolongement de la livraison précédente, le numéro est complété par des articles importants sur la poétique de la lecture, notamment sur Balzac lu en Argentine et lecteur de l'Argentine.]