Eres Enseigner : quoi qu'il en coûte ?
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Enseigner : quoi qu'il en coûte ? liens psychiques et continuité pédagogique à distance Jean-Luc Rinaudo
Enseigner : quoi qu'il en coûte ? liens psychiques et continuité pédagogique à distance Jean-Luc Rinaudo
Quel peut être le coût psychique de la continuité pédagogique mise en oeuvre pendant le confinement pour les enseignants et les apprenants ?En 2020, enseignants et apprenants se sont trouvés précipités dans le monde de la formation à distance, sans l'avoir choisi, sans préparation, pour assurer une forme de continuité pédagogique à marche forcée. Pour beaucoup d'entre eux, l'utilisation d'outils numériques dans une relation à distance a constitué un véritable bouleversement de leurs pratiques professionnelles, dû non pas à une quelconque réticence envers les technologies mais à la situation contrainte et urgente. Quels processus psychiques ont-ils mobilisé pour y répondre ? L'auteur étudie autant les processus de déliaison psychique (défaut de contenance de l'institution, problématique du corps et du regard, inquiétude étrangeté de l'école à la maison...) que ceux de subjectivation (créativité des pratiques, remaniement dans le rapport aux autres, au savoir et à soi).
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Enseigner : quoi qu'il en coûte ? Jean-Luc Rinaudo (Auteur)
Enseigner : quoi qu'il en coûte ? Jean-Luc Rinaudo (Auteur)
Enseigner : quoi qu'il en coûte ? Jean-Luc Rinaudo (Auteur) - Paru le 8/31/2023 chez Eres
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Enseigner : quoi qu'il en coûte ? Liens psychiques et continuité pédagogique à distance - Jean-Luc Rinaudo - Eres - broché - Essai broché
Enseigner : quoi qu'il en coûte ? Liens psychiques et continuité pédagogique à distance - Jean-Luc Rinaudo - Eres - broché - Essai broché
Enseigner : quoi qu'il en coûte ? Liens psychiques et continuité pédagogique à distance - Jean-Luc Rinaudo - Eres - broché - Essai
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Enseigner : quoi qu'il en coûte ?
Enseigner : quoi qu'il en coûte ?
En 2020, enseignants et apprenants se sont trouvés précipités dans le monde de la formation à distance, sans l'avoir choisi, sans préparation, pour assurer une forme de continuité pédagogique à marche forcée. Pour beaucoup d'entre eux, l'utilisation d'outils numériques dans une relation à distance a constitué un véritable bouleversement de leurs pratiques professionnelles, dû non pas à une quelconque réticence envers les technologies mais à la situation contrainte et urgente. Quels processus psychiques ont-ils mobilisé pour y répondre ? L'auteur étudie autant les processus de déliaison psychique (défaut de contenance de l'institution, problématique du corps et du regard, inquiétude étrangeté de l'école à la maison...) que ceux de subjectivation (créativité des pratiques, remaniement dans le rapport aux autres, au savoir et à soi).
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Enseigner : quoi qu'il en coûte ?
Enseigner : quoi qu'il en coûte ?
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Enseigner : quoi qu'il en coûte ?: Liens psychiques et continuité pédagogique à distance - Jean-Luc Rinaudo
Enseigner : quoi qu'il en coûte ?: Liens psychiques et continuité pédagogique à distance - Jean-Luc Rinaudo
Enseigner : quoi qu'il en coûte ?: Liens psychiques et continuité pédagogique à distance - Jean-Luc Rinaudo Broché Pages: 144, Date de publication: 2023-08-31, État: Très bon
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Référence du produit
| Critère | Valeur |
|---|---|
| EAN | 9782749277844 |
| Marque | Eres |
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