ISBN Sami a des poux : J'apprends à lire avec Sami et Julie, Niveau 2

Sami et Julie CP Niveau 2 Sami a des poux Lecture niveau 2 - Léo Lamarche - Hachette Education - broché - Scolaire / Universitaire

Sami a attrapé un pou. «  Au secours  !  » dit maman les bras chargés de lotions et de shampoings… Mais Sami veut garder son pou  ! Et si le pou voulait lui aussi garder son petit garçon  ?Ce niveau 2 est conçu pour les enfants au milieu du CP et travaille le son (ou).    «  J’apprends avec Sami et Julie  » est une collection spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Des histoires courtes, drôles et faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, un texte écrit en gros, des mots bien détachés les uns des autres et des lignes bien espacées.En plus de l’histoire  : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, à la fin  : «  As-tu bien compris l’histoire  ?  » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage et «  Et toi, qu’en penses-tu  ?  » des petites questions pour «  faire réfléchir  » ou simplement discuter autour de l’histoire.

Sami a attrapé un pou. «  Au secours  !  » dit maman les bras chargés de lotions et de shampoings… Mais Sami veut garder son pou  ! Et si le pou voulait lui aussi garder son petit garçon  ?Ce niveau 2 est conçu pour les enfants au milieu du CP et travaille le son (ou).    «  J’apprends avec Sami et Julie  » est une collection spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Des histoires courtes, drôles et faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, un texte écrit en gros, des mots bien détachés les uns des autres et des lignes bien espacées.En plus de l’histoire  : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, à la fin  : «  As-tu bien compris l’histoire  ?  » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage et «  Et toi, qu’en penses-tu  ?  » des petites questions pour «  faire réfléchir  » ou simplement discuter autour de l’histoire.