ISBN Maths Explicites CM2 - Manuel élève

Livre - Scolaire / Universitaire Une progression annuelle revue conformément aux derniers repères de progression.Une organisation en 4 parties  : «  Nombres et calculs  », «  Grandeurs et mesures  », «  Espace et géométrie  » «  Problèmes  ».Toutes les leçons suivent le même plan qui permet de mettre en œuvre les différentes étapes de la pédagogie explicite  :«  Apprenons ensemble »  : une phase collective de découverte et d’explications par l’enseignant.«  Entraînons-nous  »  : une phase de pratique guidée à l’oral avec de nombreux exercices pour acquérir des automatismes.«  J’apprends – J’ai compris»  : une phase d’objectivation pour faire le point sur ce que l’élève doit savoir et savoir-faire.«  Je travaille seul(e)» et «  Je vais plus loin  »  : une phase de pratique autonome avec des exercices d’entraînement de différents niveaux pour la différenciation.À la fin de chaque grand domaine :Des «  Problèmes transversaux  » qui permettent de travailler les différents compétences mathématiques d’un domaine de façon transdisciplinaire ;Des pages «  J’évalue mes connaissances  » qui compilent des exercices d’évaluation formative de toutes les compétences dans le domaine ;Des «  Énigmathiques  » qui présentent des situations mathématiques complexes scénarisées de façon ludique pour amener les élèves à chercher et élaborer leur propre stratégie.

Maths explicites Une nouvelle façon d'enseigner les mathématiques Le manuel L'ouvrage s'appuie sur la pédagogie explicite et met en oeuvre : une démarche où l'enseignant apporte les connaissances et explique les stratégies à mettre en oeuvre ; un apprentissage basé sur la répétition et le rebrassage pour une meilleure mémorisation. Il est organisé par domaines mathématiques qui suivent les nouveaux programmes.Chaque leçon comporte : une phase d'explicitation ; une phase de pratique guidée ; une phase d'objectivation avec le résumé des savoirs et des savoir-faire ; une phase d'entraînement. Une partie « Problèmes» se compose : d'une sous-partie « Méthodologie » pour apprendre à résoudre des problèmes ; d'une sous-partie « Énigmathiques» pour s'entraîner avec des problèmes présentés sous forme d'énigmes ludiques et scénarisées. Le guide pédagogique Il propose : un plan-type qui indique comment mettre en oeuvre la pédagogie explicite dans les leçons ; une fiche d'explication qui présente pas à pas le déroulé d'une leçon ; des évaluations ; le corrigé des exercices et des problèmes. Le cahier d'exercices Il comprend des activités à réaliser en lien avec chaque leçon du manuel, soit en phase de réactivation des connaissances, soit en phase de remédiation. Il contient également les corrigés des exercices pour une pratique autonome.

Une progression annuelle revue conformément aux derniers repères de progression.Une organisation en 4 parties : « Nombres et calculs », « Grandeurs et mesures », « Espace et géométrie » « Problèmes ».Toutes les leçons suivent le même plan qui permet de mettre en œuvre les différentes étapes de la pédagogie explicite :« Apprenons ensemble » : une phase collective de découverte et d’explications par l’enseignant.« Entraînons-nous » : une phase de pratique guidée à l’oral avec de nombreux exercices pour acquérir des automatismes.« J’apprends – J’ai compris» : une phase d’objectivation pour faire le point sur ce que l’élève doit savoir et savoir-faire.« Je travaille seul(e)» et « Je vais plus loin » : une phase de pratique autonome avec des exercices d’entraînement de différents niveaux pour la différenciation.À la fin de chaque grand domaine :Des « Problèmes transversaux » qui permettent de travailler les différents compétences mathématiques d’un domaine de façon transdisciplinaire ;Des pages « J’évalue mes connaissances » qui compilent des exercices d’évaluation formative de toutes les compétences dans le domaine ;Des « Énigmathiques » qui présentent des situations mathématiques complexes scénarisées de façon ludique pour amener les élèves à chercher et élaborer leur propre stratégie.