MDI A L'école Du Vivant Cycle 2 Et 3 - Guide Enseignant

Au croisement de différentes approches – scientifique, sensorielle, émotionnelle –, ce guide fournit à l'enseignant·e les clés pour accompagner les enfants dans leurs observations, les amener à découvrir les liens qui unissent l'ensemble des êtres vivants et questionner notre manière d'être au monde, socle d'une véritable écocitoyenneté. L'introduction présente les fondements de l'éducation au vivant : • Pourquoi éduquer à la nature ? • Comment relier les enfants au vivant ? • Comment organiser des sorties nature ? 36 activités pratiques sont proposées au sein de trois parties : • Se connecter au vivant : pour développer des compétences transversales (être à l'affût, nommer le vivant, philosopher...), • Observer et apprendre : pour explorer la diversité de la nature à travers différentes thématiques (les plantes sauvages de la rue, les oiseaux à la mangeoire, la nature par temps de pluie...), • Passer à l'action : pour favoriser la biodiversité à l'école (libérer la pelouse, installer des points d'eau, composter...). Le site compagnon https://vivant.mdi-editions.com complète notre guide : De nombreuses ressources sont disponibles en téléchargement. Vous y trouverez notamment : • Des fiches d'identification (arbres, insectes, oiseaux, plantes sauvages, empreintes d'animaux...), • Du matériel complémentaire pour réaliser les activités (j...

Au croisement de différentes approches – scientifique, sensorielle, émotionnelle –, ce guide fournit à l'enseignant·e les clés pour accompagner les enfants dans leurs observations, les amener à découvrir les liens qui unissent l'ensemble des êtres vivants et questionner notre manière d'être au monde, socle d'une véritable écocitoyenneté. L'introduction présente les fondements de l'éducation au vivant : • Pourquoi éduquer à la nature ? • Comment relier les enfants au vivant ? • Comment organiser des sorties nature ? 36 activités pratiques sont proposées au sein de trois parties : • Se connecter au vivant : pour développer des compétences transversales (être à l'affût, nommer le vivant, philosopher...), • Observer et apprendre : pour explorer la diversité de la nature à travers différentes thématiques (les plantes sauvages de la rue, les oiseaux à la mangeoire, la nature par temps de pluie...), • Passer à l'action : pour favoriser la biodiversité à l'école (libérer la pelouse, installer des points d'eau, composter...). Le site compagnon https://vivant.mdi-editions.com complète notre guide : De nombreuses ressources sont disponibles en téléchargement. Vous y trouverez notamment : • Des fiches d'identification (arbres, insectes, oiseaux, plantes sauvages, empreintes d'animaux...), • Du matériel complémentaire pour réaliser les activités (j...

Au croisement de différentes approches - scientifique, sensorielle, émotionnelle -, ce guide fournit à l'enseignant·e les clés pour accompagner les enfants dans leurs observations, les amener à découvrir les liens qui unissent l'ensemble des êtres vivants et questionner notre manière d'être au monde, socle d'une véritable écocitoyenneté. L'introduction présente les fondements de l'éducation au vivant : - Pourquoi éduquer à la nature ? - Comment relier les enfants au vivant ? - Comment organiser des sorties nature ? 36 activités pratiques sont proposées au sein de trois parties : - Se connecter au vivant  : pour développer des compétences transversales (être à l'affût, nommer le vivant, philosopher...), - Observer et apprendre  : pour explorer la diversité de la nature à travers différentes thématiques (les plantes sauvages de la rue, les oiseaux à la mangeoire, la nature par temps de pluie...), - Passer à l'action  : pour favoriser la biodiversité à l'école (libérer la pelouse, installer des points d'eau, composter...). Le site compagnon https://vivant.mdi-editions.com complète notre guide : De nombreuses ressources sont disponibles en téléchargement. Vous y trouverez notamment : - Des fiches d'identification (arbres, insectes, oiseaux, plantes sauvages, empreintes d'animaux...), - Du matériel complémentaire pour réaliser les activités (j...