Ellipses La grammaire au bac français. 30 fiches pour réussir en 2 min...

Cet ouvrage permet à l’élève, dès la seconde et tout au long de la première, de mettre la la grammaire au service du sens des textes c’est-à-dire d’éclaircir le sens des textes à partir de la grammaire.Le lycéen peut ainsi aussi bien réviser la chronologie des grands classiques de la littérature française du XVIe siècle à nos jours, que faire le point sur ses connaissances grammaticales ; identifier et nommer les phénomènes grammaticaux (syntaxiques, morphologiques, orthographiques, linguistiques), commenter leur fonctionnement au sein d’une phrase ou d’un paragraphe, interpréter ses observations et rendre compte de la force et de l’originalité d’un texte littéraire: autant d’objectifs liés, constants et accessibles.Chaque point ou “zoom” grammatical dans un texte est calibré pour durer 2 minutes chrono, temps de l’épreuve de grammaire à l’oral (nouvelles épreuves anticipées de baccalauréat en français.)Lydia BLANC est professeur de français et cinéma-audiovisuel en sections internationales au lycée Georges DUBY d’Aix-en-Provence.

Cet ouvrage permet à l'elève, dès la seconde et tout au long de la première, de mettre la la grammaire au service du sens des textes c'est-à-dire d'eclaircir le sens des textes à partir de la grammaire.Le lyceen peut ainsi aussi bien reviser la chronologie des grands classiques de la litterature française du XVIe siècle à nos jours, que faire le point sur ses connaissances grammaticales ; identifier et nommer les phenomènes grammaticaux (syntaxiques, morphologiques, orthographiques, linguistiques), commenter leur fonctionnement au sein d'une phrase ou d'un paragraphe, interpreter ses observations et rendre compte de la force et de l'originalite d'un texte litteraire: autant d'objectifs lies, constants et accessibles. Chaque point ou "zoom" grammatical dans un texte est calibre pour durer 2 minutes chrono, temps de l'epreuve de grammaire à l'oral (nouvelles epreuves anticipees de baccalaureat en français.) Lydia BLANC est professeur de français et cinema-audiovisuel en sections internationales au lycee Georges DUBY d'Aix-en-Provence.

Cet ouvrage permet à l’élève, dès la seconde et tout au long de la première, de mettre la la grammaire au service du sens des textes c’est-à-dire d’éclaircir le sens des textes à partir de la grammaire.Le lycéen peut ainsi aussi bien réviser la chronologie des grands classiques de la littérature française du XVIe siècle à nos jours, que faire le point sur ses connaissances grammaticales ; identifier et nommer les phénomènes grammaticaux (syntaxiques, morphologiques, orthographiques, linguistiques), commenter leur fonctionnement au sein d’une phrase ou d’un paragraphe, interpréter ses observations et rendre compte de la force et de l’originalité d’un texte littéraire: autant d’objectifs liés, constants et accessibles.Chaque point ou “zoom” grammatical dans un texte est calibré pour durer 2 minutes chrono, temps de l’épreuve de grammaire à l’oral (nouvelles épreuves anticipées de baccalauréat en français.)Lydia BLANC est professeur de français et cinéma-audiovisuel en sections internationales au lycée Georges DUBY d’Aix-en-Provence.