Retz Eds Poésies et jeux de langage CM1 CM2

Le positionnement de cette nouvelle collection est intermédiaire entre les Fiches Ressources et la Pédagogie pratique. Directement utilisable pour le travail de classe, chaque ouvrage présente de façon très visuelle, des séquences pédagogiques accompagnées, le cas échéant, des fiches à photocopier.Cette collection est, en outre, dédiée à la maîtrise de la langue, axe transversal que les nouvelles Instructions Officielles mettent au tout premier plan.À travers un choix de 30 textes poétiques (un par séquence), l'objectif de cet ouvrage est de sensibiliser à la création poétique tout en favorisant la compréhension, puis l'interprétation. Ces textes, classiques ou contemporains, pour la plupart inédits en édition scolaire, illustrent la diversité des techniques graphiques ou sonores mises au service de la création poétique. Chaque séquence comprend le texte intégral du poème, une introduction permettant à l'enseignant de sensibiliser les élèves à sa découverte, une brève biographie de l'auteur si nécessaire, un déroulement de séance détaillé précisant les différentes étapes menant à la compréhension du poème (comprendre le sens du texte et les intentions de l'auteur), des pistes d'exploitation orale (comment dire le poème, comment le mettre en scène...) et écrite (comment adapter le poème ou faire écrire un texte aux élèves, en s'inspirant de celui de l'auteur).En accompagnement de la séquence, une fiche à photocopier pour l'élève qui reprend le texte du poème réorganisé en fonction des activités prévues : copie ou remise en ordre de certains passages, recherche et écriture de mots clés..., éléments d'illustration quand les activités s'y prêtent.

Directement utilisable en classe, cet ouvrage régroupe, en un seul fichier, des séquences pédagogiques pour l'enseignant ainsi que les fiches d'activités à photocopier pour l'élève, à la fois prolongement et support de la démarche préconisée.A travers 30 poésies, l'objectif de ce fichier est de sensibiliser à la création poétique tout en favorisant la compréhension, puis l'interprétation. Ces textes, classiques (Guillaume Apollinaire. Victor Hugo, Jacques Prévert, Arthur Rimbaud) ou contemporains (Raymond Devos, Jean-Luc Moreau, Jean Tardieu) et certains inédits (Louis Delorme), illustrent la diversité des techniques littéraires et des sensibilités mises au service de la création poétique.Un développement spécifique est proposé pour chacun de ces 30 poèmes. On trouve ainsi : 10 poèmes à dominante "expression orale" ; 10 poèmes à dominante "production d'écrits" ; 10 poèmes à dominante "arts plastiques". Ce fichier s'organise en 30 séquences pédagogiques, avec : Un guide pédagogique pour l'enseignant : Le texte intégral du poème. Une introduction permettant à l'enseignant de sensibiliser sa classe à la découverte du poème. Une brève biographie de l'auteur quand elle est nécessaire. Un déroulement de séance détaillé précisant les différentes étapes menant à la compréhension du texte (comprendre le sens du texte et les intentions de l'auteur). Des pistes d'exploitation orale (comment dire le poème, comment le mettre en scène, etc.) et écrite (comment adapter le poème ou faire écrire un texte aux élèves, en s'inspirant de celui de l'auteur) ou des prolongements en arts plastiques (comment illustrer l'idée directrice ou l'atmosphère du poème). 30 fiches d'activités à photocopier pour l'élève : Le texte poétique réorganisé en fonction des activités prévues : copie ou remise en ordre de certains passages, recherche et écriture de mots clés, etc. Des ...